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外研2003课标版《Reading and vocabulary》精品教案优质课下载
一、教材内容分析
本模块主题是音乐，阅读文章介绍了三位外国古典主义音乐家：海顿、莫扎特和贝多芬。音乐是学生非常感兴趣的一个话题，本模块的目标是帮助学生应用新学到的语言知识，丰富学生的音乐知识，提高学生的艺术修养。要达到这个目标，除了单词的积累之外，更重要的是学生对音乐的感悟和对音乐家人生的思考。本节课以阅读篇章为载体，在理解文章的同时，渗透音乐欣赏，并引导学生运用语言工具探究音乐与音乐家之间的联系及人物传记的写作。
二、学生情况分析
1、通过单元导入，学生对本模块话题和一些音乐相关词汇的基本意思已经熟悉；
2、学生对课文中的音乐家不太了解，也 很少欣赏古典音乐。
3、结合实际，学校上周刚好开展了一场交响乐音乐会，学生欣赏了几首中外经典曲目。
三、教学目标
（一）知识目标
重点单词和短语：symphony , orchestra , conductor , compose , composer , genius , talent等。
（二）技能目标
1、语言技能：通过读提升学生获取信息的能力；通过说提升学生运用词汇表达任务介绍的能力。
2、学习策略：通过音乐欣赏和阅读音乐家简介，将音乐鉴赏渗透到语言教学中，培养学生用语言学习其他知识。
（三）情感目标
在阅读和音乐欣赏中，陶冶学生的情操，提高其艺术修养和人文素养。
四、教学重点和难点
重点：体会音乐和音乐家人生之间的联系及如何写作人物传记。
难点：挖掘阅读篇章的深层次信息。
五、教学资源准备
1、鼓励学生课前搜集海顿，莫扎特、贝多芬相关资料；
2、收集整理相关音视频资料，并围绕课堂教学将音视频剪辑、加工处理，并融入多媒体课件中。
六、教学方法及手段
1、任务型教学法；
2、利用多媒体PowerPoint 课件及黑板等手段。
七、教学过程
Teaching