《Reading and vocabulary》集体备课教案设计

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标（一）知识和技能

1．掌握本课词汇、短语和句型。

2．培养学生从阅读材料中获取信息处理信息的能力以及用英语思维表达的能力。

3．用所学的知识进行交流、沟通，学会交际。导入展示一个男孩面色沉重的图片，让学生用一些形容词来描述一下他。利用图片激发学生兴趣引出话题。泛读让学生通过跳读的方法迅速地分别找出属于文章1和文章2的部分，并概括各自所谈论的话题。学生带着任务去读文章，训练其用英语获取信息的能力。分组阅读调动学生的积极性，满足他们的表现欲。在阅读第一篇文章中训练学生运用略读，跳读等阅读技巧完成任务。（二）过程与方法

1．合作学习法：通过小组形式完成多种活动，培养探究和合作意识与能力。

2．知识迁移法：培养学生善于运用所学知识来分析和解决问题的能力。

3．参与式学习法：培养他们从练中学，在学中用，通过设置符合学生知识水平的活动让学生参与、体验、实践，并从中品味在活动中的乐趣。细读1．让学生细致地阅读文章①，通过回答问题、语篇填空、分组抽题复述课文等方式，让学生深刻地了解文章①的内容。

2．播放文章②录音，通过听课文，让学生判断所给信息正确与否。在仔细阅读及听录音的过程中训练他们捕捉细节信息的能力，主要是信息的输入阶段，为下面的知识输出做好铺垫。（三）情感与价值

通过对本课的学习，让学生了解吸烟、吸毒的危害，提高自我的保护意识，远离毒品。同时又使他们陶冶情操，拓展视野，形成健康的人生观。教学

重点1．训练学生的阅读能力 ，使学生获得更多关于毒品危害的信息，掌握文中重点词汇，整体领悟文章精神。

2．训练学生运用各种阅读技巧，用英语思维捕捉信息的能力。输出由两篇文章的联系可卡因引出日常生活中的常见毒品——香烟。

1．讨论吸烟有哪些危害。

2．编对话，劝诫身边吸烟的家人、朋友或老师停止吸烟。

3．宣誓：远离毒品，珍爱生命。在讨论的过程中让学生动起来，让他们自动地投身于语言学习的活动中，使他们能在课堂教学活动中真正有一种学习主人的滋味。能够积极的参与并把所学的知识迁移，结合自己的实际情况谈谈如何劝诫身边吸烟的家人、朋友或师长停止吸烟。达到情感教育的目的。教学

难点1．如何鼓励学生积极参与课堂。

2．如何帮助学生用所学词汇及句式正确表达自己的情感及如何表达自己的观点。教学

方法1．任务型教学法 2．合作学习法 3．交际法（问答法、讨论法）；

4．快速阅读法 5．活动教学法教

材

分

析本课是高一英语必修二第2模块的第二课时，本模块的中心话题是了解吸烟和毒品的知识，本节课是本单元的阅读课，并有两篇文章组成。第一篇文章介绍了一个男孩――Adam Rouse吸毒的故事，第二篇文章介绍了毒品的危害，并在文章中设计了一些与毒品相关的词汇。通过对本文的学习，训练学生运用略读，细读等阅读技巧快速获取信息的能力，并且使学生能够从Adam Rouse的吸毒的故事和毒品的危害中得到启示，对毒品的危害有更深层次的认识，提高自我保护意识，远离毒品。板

书

设

计Module 2 No Drugs

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