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《Reading and vocabulary》精品教案优质课下载
阅读第一段，找出HDR是怎样产生的，完善思维导图
阅读第二段，完善思维导图
引导学生阅读并总结HDI的含义 利用金字塔，根据HDI，对各个国家进行排位，观察总结
阅读第3段，总结目标，引导学生思考，完善思维导图
阅读第四段引导学生找出每个数字对应的事情，
讨论人类发展的进步和讨战，并思考转折连词
和数字的作用
引导学生在第5自然段找到解决办法，并讨论其它办法
利用思维导图，总结全文内容
每组扮演不同的角色，用思维导图完成
SOS应对策略，并在班级呈现
补充2018年HDR，鼓励学生自信
课堂内容总结，布置任务
Teaching Plan for Book3 Module 2 Developing and Developed Countries
Reading and Vocabulary—The Human Development Report
【主题语境】人与社会——社会发展
【语篇类型】本文是关于人类发展报告的说明文。文本一共5个自然段，以此介绍了人类发展报告（HDR）的由来，人类发展指数，人类发展报告的目的，2013年人类发展报告指出的成就和挑战以及目前发达国家对发展中国家的帮助，本文旨在介绍人类发展报告的基本信息和引起学生对人类发展的成绩和遇到的挑战进行思考。文章语言较简单，但是文章内容的数据等信息比较旧，因此在阅读过程需要补充一些最新相关信息，帮助学生挖掘文本深层次的东西。
【教学目标】
1. 语言能力目标:
1）学生通过上下文理解并正确使用poverty等词汇；
2）学生通过阅读训练提高英语阅读能力，体会到转折词及数字在文本中的作用；
3）学生通过思维导图清楚地理解文章脉络和有关人类发展报告的话题内容；
4）围绕话题，基于文本，学生能够迅速获得所需话题信息，掌握作者写作意图。
5）学生能够用自己的语言表达对话题内容的理解和提出帮助发展中国家的策略。
2. 文化意识目标：