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《Reading and vocabulary》精品教案优质课下载
分析本节课的教学对象是高二年级的学生，他们的智力发展趋于成熟，认知能力有进一步发展，逐渐能用英语来获取信息、处理信息、分析问题和解决问题。但是本班学生英语基础比较差，口语表达能力相对薄弱。教学
重点掌握一些与未来生活有关的词汇。
引导学生结合所学内容表达自己对未来生活的设想；教学
难点正确理解新学词汇的含义，并借助于所学的词汇表达个人观点看法，并且引导学生对未来的生活进行思考。
让学生体会到可持续发展的必要性和紧迫性，并培养乐观的生活态度；
3.如何引导学生在阅读中运用scanning, skimming, careful reading等不同等阅读技巧；
教
学
目
标(一)、知识目标
学习本课重点的词汇并充分理解课文大意并完成所设计出的任务。
（二)、能力目标
在阅读课文，运用语言的过程中培养学生的自学能力，分析能力、想象力和合作能力。让学生进一步学习使用恰当的阅读方式与技能。
（三）、情感目标
本部分旨在培养学生通过自主阅读，合作探索，来获取有关知识，扩大他们的词汇量，提高阅读能力。?教学
方法1.情境教学法。利用多媒体教学手段，创设直观情景。
2.任务教学法。运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务。教学
手段多媒体辅助：将本课所需要的动画、录音、图片、文字、制成PPT课件使抽象的语言变得直观，为学生运用各种不同等阅读方法创设情景。教学过程
Step1 Lead-in
Ask students some questions.
Q1: Are you looking forward to the future life?
Q2: What will the city of the future look like ?
Q3: Do you want to know something about the future?
Enjoy a video and know something about the city of the future
T:What do you think of the city life in the video? Let’s come to the part module 1: the city of the future .