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Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
2. 学会运用所学句型，辨认物品，拼写单词。
—What’s this / that in English?
—It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt) /an orange.
—Spell it, please.
—M-A-P.
3. 初步了解元音字母Aa, Ee, Ii和Oo在闭音节和开音节单词中的读音。能力
目标1. 能熟练认读字母Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写等四种形式。
2．能够熟练运用所学句型，辨认物品，拼写单词。情感
目标
了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。教学重点1. 正确认读及书写Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写形式。
2. 运用所学单词和句型,辨认物品，拼写单词。教学难点1. 熟练运用所学单词和句型,辨认物品，拼写单词。
2. 初步了解元音字母Aa, Ee, Ii和Oo在闭音节和开音节单词中的读音。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程】
环节师生活动二次备课
I.复习
热身
Greeting.
—Good morning/ afternoon/ evening!
—Good morning/ afternoon/ evening!
—How are you?
—I’m fine, thanks. How are you?
—I’m OK.
—Hello! / Hi! —Hello! / Hi!（warming up）
2.Watching the video about ABCDEFG
3. Revision
让学生运用所学单词和句型，辨认物品，拼写单词，然后找几组表演展示。
—What’s this /that in English?
—It’s a map(cup/ruler/pen/jacket/key/quilt)/an orange.
—Spell it, please.
—M-A-P. /C-U-P. /R-U-L-E-R. P-E-N. J-A-C-K-E-T. /K-E-Y. /Q-U-I-L-T. /O-R-A-N-G-E.