选修7《Grammar》优质课教案下载

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倒装句学生已经接触过，有了一定了解，但是比较零散。本节课主要是帮助学生进行知识的整理，为了便于学生记忆，我编了许多口诀。使学生积极性高涨，主动地参与教学过程。在教学中，利用记忆的规律，通过句型转换、改错、翻译等练习让学生在实际中运用语法规则，引导让学生把倒装句式运用到作文中去。从而训练学生理论与实践相结合的能力。

教学目标

1.知识与技能

(1)．通过本节课的学习使学生理解倒装的方法及情况；

(2)．通过大量练习，使学生理解并掌握倒装句的用法；

(3)．提高学生对倒装句的应用能力。

2.文化与策略

（1）翻译句子提高学生运用语言的能力；

（2）让学生做大量陈述句倒装句型的转换练习，从而使其体会陈述与倒装的不同功能。

3.情感与态度

体会汉语与英语的不同特点，体会英语语言的魅力。

教学重点:

1.使学生掌握什么时候用部分倒装。

2.使学生掌握什么时候用全部倒装。

教学难点:

1.掌握倒装的方法。

2.使学生能够正确使用倒装句。

教学策略：

在教学中，理论与实践相结合，讲练相结合，提高学生对语言实际运用的能力

课堂以学生为主体，突出学生自主性，合作性，探究性学习以任务为主线，重视学生的主动参与体验。

3.激励评价为主，让学生轻松学习，愉快学习。以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励学生进步。

教学方法：小组活动 、任务型教学法、讨论法。

教 具：电脑、多媒体课件。

教学过程:

Step 1: Lead-in