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《Listening and vocabulary》优质课教案下载
文本分析
本课以Tang Poems 为话题，通过让学生学习李白的诗歌《送友人》了解唐诗的有关知识，如诗歌的主题、格律、意象等。通过中外诗歌的对比学习，让学生增强对国家的认同和家国情怀，坚定文化自信，培养他们热爱祖国、热爱文学、热爱诗歌艺术的美好情感。
学情分析
本班学生英语基础较好，学习态度认真，学习热情高。学生已经具备在听力中获取细节信息的能力，部分学生能用简单的英语表达自己的观点。但是大多数学生对英文诗歌比较陌生，诗歌鉴赏能力欠缺。
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
在听力材料中获取梳理关于中国唐诗和英文诗歌的相关信息；
2. 概括、整合英文诗歌朗读方法和技巧；
3. 整合性地运用已有的语言知识，有效地使用口语表达观点；
4. 关注中外诗歌文学差异，培养学生的文化鉴赏力。
教学重点
学生通过听说，能够理解和欣赏英文诗歌。
教学难点
学生对诗歌整体的分析和感悟能力以及如何有效地表达自己的观点。
教学资源
教材、多媒体课件、学案、黑板、粉笔
教学过程
步骤教学活动设计意图核心素养提升点Step 1
Lead-inT Shows a picture of the“ Chinese Poetry Competition” on the screen and ask Ss two questions
●Do you know the program “Chinese Poetry Competition?
●Do you know the girl?利用图片创设情境，导入主题，激活学生已有的认知。Step 2
Activity 1
Listening
practice1. T asks Ss to listen to an interview and answer the questions. Ss know more about people’s opinions about poetry from listening.
●What does Matthew like doing?