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《Grammar and usage(2)： Modal verbs： comparisons》集体备课教案优质课下载
1、通过独立思考，解决情态动词中的重难点。
2、通过小组讨论及全班同学的参与，解决虚拟语气中的重难点。情感、态度与价值观：
利用现代教育技术，帮助学生克服对于语法学习的抗拒心理。教学重难点
及解决措施教学重点：情态动词及虚拟语气中的重难点。
教学难点：情态动词及虚拟语气中的重难点。
解决措施：通过设计趣味性活动，力求发挥平板教学的优势，引发学生的兴趣，鼓励他们最大程度地参与到课堂活动中来，帮助他们理解并掌握情态动词及虚拟语气中的重难点知识点。教学设计思路本课教学设计力求遵循学生的身心特点和学习认知规律，在尊重学生个性发展、面向全体学生的基础上，以平板电脑为基础的教学手段，创设生动有趣的语言学习情景，提高学生的表达能力，加强学生的合作意识并培养他们的思维能力。
教学过程 Teaching procedures教学环节教师活动学生活动媒体运用设计意图第一步
明确任务
Step 1
Instructions指导
Guiding听讲
Listening展示任务
Displaying使学生明确这堂课要完成的任务，便于组织教学。
To make clear what
the students have to do in class in order
for the activities to be
carried out smoothly.
第二步
导入
Step 2 Warming-up and leading-in引导学生欣赏一首运用了情态动词及虚拟语气的歌曲，引入这节课的主题：
Modal Verbs and
Subjunctive Mood
Introducing the topic by appreciating the
lyrics of a song, which employs modal verbs
and subjunctive mood.