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模块五 Module V Balance and harmony《Welcome to the unit》最新教案优质课下载
本堂课主要通过讨论四幅克隆成功的动物图片让学生对克隆术进行讨论，进而对克隆人类利弊进行辩论。通过教学，期望学生通过讨论、思考等活动，在科技知识、语言能力、情感态度等方面有所提高。
二 、学情分析
教学对象为高中二年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息和处理信息的能力，因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。通过这堂课的学习，学生的学习自主性得到加强，使他们不再认为英语的课堂学习很枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。不过，本班学生的水平参差不齐，有些差距还相当大。因此在教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们都有所收获。
教学目标设计
1.教学目的
1）知识与技能：
让学生更多地了解克隆技术，鼓励学生用英语表达自己对克隆技术的看法。
2）过程与方法
通过开展讨论或辩论活动，培养学生协作意识和交际能力，激发学生英语学习的热情。
3）情感态度与价值观
引导学生对高科技与自然的关系进行思考，以利于他们正确认识人与自然关系。
2、教学重点和难点
确保学生在进一步了解克隆术前提下，能有效地表达自己对克隆技术的看法。但因为克隆属于现代高科技，内容较为深奥，专业术语较多，如何引导学生用英语表达会有一定的难度。另外在有限的时间内，如何让学生利用所得到的信息用英语进行辩论将会成为另一难点。
四、教学方法
根据教学内容和高二学生的实际，我将采用以下教学方法。
1、讨论型教学
在教学过程中，根据教学的内容与性质，设计相关的讨论活动，希望学生通过亲身参与，感悟和体验，发展口语技能，进而逐步获得语言综合提高口语的能力。
2、启发式教学
英语教学的焦点不是教师如何教，而是学生如何学。在整个教学过程中，我将始终把自己定位为启发与引导者的角色，启发与引导学生自主学习、自主处理信息、自主完成任务。
3、多媒体辅助教学
多媒体能直观，形象地呈现教学内容。本课的教学主线将PPT课件展示。
五、教学过程
Step 1. Lead-in.
(Showing a video about Dolly.)
Ask students questions.