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模块十一 Module XI Preparing for the future《Project(1)： Writing a university guide》公开课教案优质课下载
Ability aims:
?Students will be able to improve what information to focus on when reading and tell the differences between the right and the wrong answers.
Important point：
To understand the reading skills for reading comprehension questions
Difficult point:
To use the reading skills in doing reading comprehension questions
Teaching and learning method：Task-based approach
Teaching aids: Multi-media, chalk, and some exercise papers
Teaching procedure:
Step 1 Leading-in
?考情解读
1.高考阅读理解题材丰富多样，话题新颖广泛，体现了其多样化、现代化和生活化的特点。所选文章多源于国外的英文图书、报刊、网络媒体，原汁原味，语言地道纯正，具有鲜明的语言文化特点。从体裁看，文章分别属于记叙文、说明文、议论文和应用文。
2.题型分布合理。设题类型基本与往年高考一致，以事实细节类和推理判断类为主。各个题型的分布已逐步成熟且趋于平稳，预计2017年题型分布及比重仍保持不变。
3.近三年阅读量基本稳定，对于阅读速度的要求相对稳定。
4.词汇运用要求高，一词多义、熟词生义、词汇活用频繁出现。
阅读理解考你什么？
阅读理解不是考你看完文章之后答出几道题，而是通过几道题看你能否
读懂这篇文章！
什么是“读懂”，又读懂什么？
主题：文章主题、段落主题。
.重点：关键信息句。
读懂主题和重点，就相当于读懂一篇文章了。
阅读理解文章中有三种信息
有效信息：主题、重点
干扰信息：和错误选项对应，应尽量少读