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《Warm-up》教案优质课下载
学情分析
我所任教的高中性质比较特殊，是一所扶贫学校，自治区举全区之力办学，将山区八县及移民吊庄点的优秀初中毕业生选拔到首府学习，让他们享受优质的教育资源。我所任教的高二年级的（11）、（12）班，学生都比较刻苦，有明确的学习目标，但欠缺系统的学科指导，尤其是英语学科，受限于初中的学习环境和条件，有的同学甚至没有练习过听力，也没有接受过专业英语教师的指导，这是阻碍本节课顺利进行的一个不小的障碍。
教学目标
知识与技能
In this class students will…
●Talk about people’s personalities; describe people and make guesses about people.
●Listen to descriptions of people, a class discussion and a dialogue.
●Write a description of a person.
2、过程与方法
学生在合作探究，共同学习的过程中学会分析阅读文本，尤其是人物描述类文章的内容、语言、写作目的及写作过程中的如何写提纲，应用连词以及写作完成后的如何检查与润色文章。
情感态度价值观
学生通过本课的学习能够体会父爱的伟大，大胆地表达自己对父亲的关爱和祝愿。
教学重点
与难点
教学重点
听力材料中关键信息的获取及应用。
阅读文本的彻底解读以及人物形象的把握和理解。
人物描述类文章的内容、语言、写作目的及写作过程中的如何写提纲，应用连词以及写作完成后的如何检查与润色文章。
教学难点
阅读文本深层次含义的把握，人物描写及形容词在塑造人物形象中的作用。
怎样写出地道，凸显主题，出彩的好的描写类文章。
教学辅助
PPT，Students’ Working Sheets, sticky notes
教学方法
情景教学法、任务型教学法