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师梦圆高中英语教材同步北师大版必修5Language Problem-Solving 5下载详情
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《Language Problem-Solving 5》集体备课教案优质课下载

能力目标:

1要求答题规范,在做题中遵循规范化模式。

2充分运用教学改革中使用的预习提纲、学习目标去预习----学习---巩固所学知识。

情感目标:

使学生在愉快中了解学习方法,从而自如、自信的运用所学知识去迎接高考

教法:

教学方法:采用问答式、讲练形式、小组活动和个体活动相结合方法.

教学重难点:

?1. 重点:

短文改错方法中的:动词的混用;虚词的添加与删除,逻辑不清,固定用法的误判 等

2.?难点:正确运用“浏览全文,了解大意。逐句分析,逐句改错。复读全文,仔细推敲,最后复查”的解题策略

教学步骤

一、题型解读与高考感悟

二、高频考点与技巧点拨

(一)谓语动词考点例析

1考点分析

考点1 时态前后不一致

例1 When I was a child,I hoped to live in the city.I think I would be happy there.(2015·全国Ⅰ)

分析 整个语境讲的就是过去的事情,所以think也是当时的想法,故应该用一般过去时。故think改为thought。

典例2 A woman saw him crying and telling him to wait outside the shop.(2015·全国Ⅱ)

分析 句子的主语为A woman,谓语为saw,crying为宾补,and连接的是两个谓语,而不是两个宾补,所以telling应改为told。

考点2 缺少谓语或谓语动词形式错误

典例1 We must found ways to protect our environment.(2015·全国Ⅰ)

分析 情态动词must后应该跟动词原形,句中we与find之间为主谓关系,所以found应改为find。

典例2 So real friendship should able to stand all sorts of tests.(2014·大纲全国)