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《Culture Corner》集体备课教案优质课下载
教学内容分析
本板块以阅读形式，促进学生了解外国文化，形成跨文化理解。设计旨在拓展学生的文化意识。内容继续单元主题，以“黄金时代”为话题，记述了人类历史上三个有革命意义的黄金时代。内容均涉及了时间，重要成就和原因。设计思路如下：
语篇研读
What:
本文的主题语境属于三大主题语境之一人与社会中历史，社会与文化这一子主题。以golden age的几个主要元素为线索,如time, achievements和reasons展示了人类历史上三段著名的黄金时代。
Why:
通过介绍三段黄金时代使学生了解人类文明的发展，吸收国外的优秀文化成果。
How:
本文是一篇说明文，通过总---分的结构和举例子，下定义等说明方式介绍了三段人类历史上三个黄金时代。语言生动，可借鉴性很强。
学习者分析
(1)自然情况：本节课授课对象是高二学生。
(2)已有基础：
a.学生熟知话题，对于话题谈资丰富;
b.学生实践过思维导图，但是并不熟练；
(3)发展需求：学生需要通过本课时的学习，强化利用思维导图进行阅读理解的策略，了解人类文明发展史中三段黄金时代，并通过迁移知识使用英语简述中华文化基本知识，主动传播和弘扬中华优秀传统文化。。
(4)解决措施：
a.学生通过思维导图，得出黄金时代的三个主要方面；
b.教师通过设置开放性问题引导学生使用英语简述中华文化基本知识。
学习目标确定
在本节课结束后，学生能够：
(1)文化知识：
a了解世界重要历史文化现象的渊源；
b比较，分析语篇包含的社会文化现象；
c谈论和评价中国对外经济，政治，文化积极影响，感悟中华文明在世界历史中的重要地位，树立中华文化自觉，坚定文化自信；
(2)语言技能：