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必修2《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》公开课教案优质课下载
技能目标
通过阅读训练，让学生进一步熟悉和掌握一些阅读技巧, 获取关于奥运会的信息，并培养学生运用信息进行推理、思考、总结的能力。
（三）情感目标
通过学习奥运会的知识，渗透到奥运精神，把奥运精神运用到学生日常的学习和生活中，进一步传承奥运精神给更多的人。
教学重难点
引导学生发现处理有效信息，训练学生的阅读能力。
鼓励学生自主学习，提高学生的口头表达能力和思维能力。
教学策略与手段
学生在一定程度上形成自主学习，进行有效交际，信息处理，养成英语思维习惯。教学以学生为中心，让学生成为课堂中的主角，教师成为教学活动的组织者，合作者和参与者。在设置任务的过程中，考虑到了生生互动、师生互动，使英语学习在轻松愉快的氛围中进行。
教学过程
Step 1 游戏互动，切入话题
通过师生互动的小运动，让学生们谈论运动的好处，大力发展体育运动，引出最大的体育盛会---奥运会。
简单谈论奥运会的内容。
Q: When we talk about Olympic Games, what will be in your mind? What aspects will you mention?
Step 2.学习课文，拓展思维
Be a fast reader, find the questions that Pausanias asks.
Be a cautious reader, comprehend these 7 questions
1) Read the first question and answer, think about the question:
What is the most and valuable in these competitions?
Read the second question and answer, find the answers to these two questions:
(Is there Winter Games in Ancient Greece?
(What events don't Ancient Olympic Games have?
Read the third question and think about the question:
What are the differences between ancient Olympic Games and modern Olympic Games?
Read the fourth and answer it together