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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册Section B 2a—2c下载详情
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3) 动词 v. relax, read, feel, remember, follow, keep, learn

4)短语 make one’s bed, be strict with sb, follow the rules

2. 句型:We have to follow the rules.

Can you help me?

I’m not happy because …

Difficulties (教学难点)

1. 理解文章内容,正确回答问题。

2. 用所学知识写出完整的文章。

Teaching steps (教学步骤)

Lead-in and review(导入和复习):

A. Free talk(2’): “What are the rules at school?” S: I can’t.../I have to.../ I must.../ Don’t...

【教学设计说明】本环节因是第一二课时内容,所以仅让一组学生进行操练。本环节操练的方式是锁链式操练,学生A问B, B问C。本环节一方面帮助学生复习目标语言,一方面为下个环节的阅读文章做了铺垫,自然导入。

B. Group-work(6’):

“What are the rules at your home?” S: I can’t.../I have to.../ I must.../ Don’t...

【教学设计说明】本环节让全班的学生进行操练。本环节操练的方式是一分钟小组限时竞赛,本环节是帮助学生巩固上节课的目标语言,一方面为下个环节的阅读文章做了铺垫,自然导入。因是话题写作中较为主要的素材,故操练的面较广。

Brainstorm: (头脑风暴)(30’’)

When you are unhappy about something, who do you like to talk to ?

【教学设计说明】通过谈论此话题自然过渡到阅读文章。

3. Pre- reading: Guess Why Molly is unhappy?(30’’)

【教学设计说明】训练学生根据阅读理解的图片猜测判断的能力。

4. Fast-reading: answer “Why is Molly unhappy”(2’)

5.2b.Read the letters. Underlined the rules for Molly. (1’)

【教学设计说明】训练学生快速阅读的技巧。

6.Scanning(扫读):read the first letter and answer the questions. (2’)

Can Molly leave the dirty dishes in the kitchen after breakfast?

What must Molly do before she can watch TV?

How does Molly feel ?

D. Where is Molly from?

【教学设计说明】旨在训练学生的扫读技能,快速了解文章大意, 能够自己组织语言回答问题,

7.Careful reading(细读):(4’)

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