1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《Learning about Language》优质课教案下载
1、教学内容分析
v-ing形式是非谓语动词的三种形式之一，是高中英语语法项目的重点，其中v-ing形式的被动语态的形式与句法功能以及运用是该语法项目的重点与难点。V-ing的各种形式是高考英语的必考语法点，其主要体现在语法填空与改错中，同时也是写作中的高级句法结构。因为掌握好这节内容，有助于提高学生的语言表达能力。
2、学生情况分析
非谓语动词这一语法项目一直是学生特别是西部偏远地区学校里的学生的难点，而v-ing形式的被动语态更是难点中的难点。源于学生们所处环境中很难有机会听说英语，接触英语的时间仅为英语课堂，大部分家长也不重视孩子的英语学习，学生觉得英语离自己将来生活很远，英语基础较差。另外，学生在学习英语过程中受汉语负迁移的影响，不能正确使用被动语态，更不用说非谓语动词的被动语态了。本课堂教学将让学生明确学习目标，在利用合理教学方法让学生掌握v-ing形式的正确运用。
三、教学目标设计
知识目标：复习V-ing形式的主动形式以及用法，学习v-ing形式的被动语态的形式与句法功能以及用法。
能力目标：提高学生语言表达能力与句子结构分析能力。
过程与方法：通过观察从课文中节选出来的与本语法知识相关的句子，找出句子中的相式结构，并总结v-ing的一般式与完成式的被动语态以及具体用法。并通过完成个人任务与小组任务等探究的方式进一步巩固所习得的语法知识点。
情感态度与价值观：激发学生学习语法的兴趣，提高学生战胜难点内容的信心，培养学生的逻辑推理能力与理解力。
四、重点：v-ing形式的被动语态的形式与句法功能以及用法。
难点：v-ing形式的被动语态的形式与句法功能以及用法。
五、教学方法：“任务型”语法教学 、 探究交互型语法教学
六、教学过程
教师活动学生活动设计意图活动一：根据v-ing形式在句法结构中的6种不同的功能，呈现给学生6组含有不同功能的对应的v-ing形式（主被动形式）的句子，部分句子从阅读课文中选取。
活动二：帮助学生解决学生在活动一中的难题，并提出问题让学生思考：为何第三个句子中的V-ing结构的否定式前有her , 这儿的her 能去掉吗？为何不能？
活动三：V-ing形式的实战运用（教师将课前设计好了的运用训练发给学生，让学生根据先前总结的v-ing 形式的具体用法以小组讨论的方式完成，并特别留意“注意事项，这是中国学生易错点”）
活动四：教师让学生呈现学生探究结果，并对疑难处答疑并强化其具体用法与解题思路。
活动五：强化训练：要求学生独立完成“孰能生巧”部分习题训练。
活动六：检查学生答题结果确保人人过关。
活动七：高考链接（帮助学生掌握此语法项目在高考中的地位以及考察的方式。）
活动八：总结本节课内容，布置家庭作业。
活动九：教学反思：
活动一：认真观察每个句子，观察每个句子的共同点，小组讨论并分析v-ing形式在句子中的句法功能，总结动词v-in g不同形式及其用法
活动二：学生认真听老师答疑，并积极思考老师回答的问题。
活动三：通过小组探究的方式完成该运用训练