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Where is it from?
What is the …eating/doing?
Do you like it?
How much do you know about it?
在此步骤中,将3a、3b语篇中的词汇进行教学。 教学grass, sleep, during, at night, leaf, meat, relax, lazy等词汇。
Step 3 Reading
（1）引导学生读短文，回答下列问题：
Who is Molly?
Who is Ling Ling?
Who is Bill?
（2）学生阅读语篇，并将图片与相应的语篇匹配。（3a）
How old is Molly? Where is she from? What does she like to do?
How old is Ling Ling? Where is she from? What does she look like?
How old is Bill? Where does he come from?
When does he sleep and when does he eat his meals?
（3）在订正答案时，讲解涉及到的语言知识。
Step 4 观察图片a, 完成3b。订正答案。
Step 5 小组活动（表演）：动物的自述。要求学生从教材中的四种动物中选择一种进行扮演，以独白的方式向其他同学介绍自己。
Step 6 写作练习（3c）, 描写自己家养的宠物或想要养的宠物。
学生先在小组中进行讨论如何写作，然后进行书面表达。
Step 7
猜猜我的宠物是什么。让部分学生描述自己养的宠物或理想中的宠物，其他同学边听边找线索并进行猜测。要求描述出产地、颜色、习性等基本特点。
Step 6 Homework
Review the key words and phrases.
教学后记：