1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本课出现生的词及表达方式。
2) 进一步练习运用现在进行时态的句子来描述他人在做的事情。
3) 通过听、说、读的练习，提高学生们的综合运用能力。
2. 教学难点
运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情以及相应的场所。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. 复习上节课内容。
2.观察图片，学习新词汇：shop, supermarket, swimming, pool 等。
Ⅱ. Presentation
1.观察1a图片和表格，读懂任务要求，独立完成1a表格。
2. 观察swimming和shopping 的特点，归纳现在分词规则变化的第三种情况：
________________________________________________
3.Game ( Who is the first to answer):
e.g. A: Is the man swimming in a river?
B: No, he isn’t. He’s swimming in a pool.
4.听前观察1c表格，听听力，边听边填写信息，完成1c。主动分享答案。
5.再听一遍，核对答案。
Ⅲ. Pair work
两人一组朗读对话，主动示范表演。
e.g. A: Is Alice playing basketball?
B: No, she isn’t. She’s...
Ⅳ. Practice
根据句子意思和括号中的汉语提示填写单词。
1.My brother is swimming in the ___________（游泳池）.
2.He works in a big__________（超市）.
3.Look! They are ___________（have）music class.