人教2003课标版《Reading》公开课教案下载

人教2003课标版《Reading》公开课教案优质课下载

2.学生情况分析

本课时的设计与实施是建立在学生经过一年多高中新教材学习基础之上，学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。而且这个班上大多数学生学习习惯较好，对学英语兴趣较浓，更没有抽烟的不良习惯，因此这节课的设计主要通过预习阅读课文，从了解吸烟危害过渡到学生熟悉的网瘾危害，引导学生思考解决问题。在预习课文时给出了一定量的阅读任务，由浅入深，阅读练习题难度逐步加大。

二、教学目标分析

语言知识：能基本掌握对健康生活以及中学生如何面对压力此类文章的语词句式。

语言技能: 能形成基于要点，先进行文章大纲设计，再进行初稿写作的技能。

情感态度与文化意识：能进一步强化健康生活的意识，能够形成健康积极的生活态度，能够正确面对生活及学习中的压力。

学习策略: 指导学生运用已学会的抓重点、找中心词等方式对所学内容进行整理与归纳，并鼓励学生增加与教师和同学交流、合作，继续培养正确的自我评价与相互评价的习惯，能进一步形成基于要点写作的有效写作策略。 三、教学重难点分析：

教学重点：Learn the bad effects of smoking and learn in what ways people get addicted to cigarettes and give effective advice.

教学难点：How to write a letter of advice

四、教学步骤:

Step 1 Brainstorming

Lead-in: Use one word to tell your classmates what is the most important thing in your life?

设计意图：激活思维，明确主题任务通过brainstorming引出本节课中心话题health，明白健康生活的重要性。

Step 2 Checking（预习任务检测一）

Talk about the reading passage:

1.Scan the text and get the main idea of each paragraph

2.Does he live a long and active life? And why ?

3.What is James’ life like now? How do you know?

4.Did he scold（责备） James when he knew his grandson smoked? What did he say?

设计意图：这四个练习题是在要求学生预习课文时就需要完成的，在本节课只是引导学生核对答案，加深对课文理解。列出阅读课文每段主旨大意；重点针对第一、二段内容提问，根据问题可以复习掌握一些写作中需要的重点句式，了解劝诫信的语气。通过预习课文，训练寻找关键词能力；通过回答问题归纳重点句式为后面写作做准备。

Step 3 Checking（预习任务检测二）词汇准备

Find the three was to become addicted to smoking.

Ways

Detail

1