《聆听小夜曲》优质课教案下载

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教学重难点：

感受音乐旋律进行的特对乐曲风格的体验。

三声部的师生合作，感受四重奏的音响感受。

学情分析：

弦乐四重奏《小夜曲》是一首色彩明朗，节奏轻快，旋律优美的乐曲，主奏乐器是小提琴，乐曲分AB两部分。四年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。根据四年级学生心理特点，，我运用了“境”导体验、“问”引体验、“参”悟体验，“述”评体验的方法，结合画图谱、创情境、音乐对比、演唱旋律、节奏感知等形式进行音乐欣赏教学，引导学生主动参与音乐实践，使知识技能在“听”中、“悟”中、“情境”“体验”中被掌握。

教学用具：电子琴、多媒体

教学过程：

导入

教师演唱：

“在这深夜里，四处静悄悄，我们坐在树下一起唱着小夜曲”（教师根据乐曲主旋律编创歌词）

【师边弹边唱歌曲】

出示课题

师：你们知道老师刚才唱得歌曲名字叫什么吗？我们一起来唱一唱好吗？

【带领学生唱一唱】

新课教授

初听乐曲主题旋律

师：歌曲的旋律太好听啦，把一直小小的乐队也吸引来了，我们来听听他们的演奏。

问：这段音乐让你想到怎样的出面？

复听乐曲，并画出旋律线

师：随着旋律的的起伏，旋律线是快速的滑过还是慢慢得滑过？

对啦，就如歌曲的速度一样是缓慢的。

学唱旋律

师：这么好听的旋律我们也来唱一唱吧！跟着老师的琴声先慢着唱一遍歌谱

【师用琴带唱歌谱】

旋律下行