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四年级上册（2014年7月第1版）《演奏学吹竖笛》新课标教案优质课下载
2.能力目标：熟练掌握7（si）6（la）5（sol）的吹奏指法，会演奏简单曲目。
3.情感目标：激发兴趣、学会合作帮扶，培养学生审美能力。
【教学重点】
掌握7（si）6（la）5（sol）的吹奏指法，会演奏简单曲目。
【教学难点】
气息控制。
【教学思路】
以多元智能理论为指导，听动互补，视听结合，以自学探究、合作互动为主。在认一认、找一找、唱一唱、试一试、帮一帮等活动中激发兴趣、循序渐进，培养学生审美能力、竖笛演奏能力。并利用生动的语言，如“微风拂面”引导学生控制气息、轻吹、缓吸，突破难点。
【教学准备】
钢琴、竖笛、多媒体课件、小组计分表
【教学过程】
一、师生问好：
12 34 ︱5— ︱ ī 5· ︱ī 5·︱ 54 32 ︱ 1— ‖
（师）同学 们 好，（生）你 好， 你 好， 老师 你 好。
La …… La ……
Lu…… Lu……
Ha …… Ha ……
小鸡 怎么 叫？ 叽 叽， 叽 叽， 叽叽 叽叽 叽。
小鸭 怎么 叫？ 嘎 嘎， 嘎 嘎， 嘎嘎 嘎嘎 嘎。
设计意图：本环节通过师生问好、互动，进行趣味发声练习，养成轻声歌唱发生习惯。二、课前复习：
EMBED PowerPoint.Slide.8
（1）齐读学过的音符两遍。
（2）打乱顺序指认，抢答开始。
（3）认认旋律中的音符、抢答。
（4）你知道这些音符的时值吗？它们唱几拍呢？