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《知识与技能符点八分音符》教案优质课下载
教学重点
初步能分辨附点八分音符节奏
教学难点
初步能用附点八分音符节奏改编歌曲
教学过程
导入——节奏导入
师生围圆而坐，互动拍击节奏导入课堂
学习节奏
学习四分音符，探索手的声势。
师改编《幸福拍手歌》的节奏为四分音符，让学生在休止符处拍手；
学生朗读节奏，老师在休止处拍手；
出示扑克牌，一张牌表示一拍，深色牌表示强拍；
学生朗读节奏，老师引导探索手的声势。
学习八分音符，探索脚的声势。
师改编《幸福拍手歌》的节奏为四分音符，让学生在休止符处跺脚；
学生听辨并朗读节奏，引导探索脚的声势。
学习附点八分音符
师读《幸福拍手歌》的节奏，让学生在休止符处发声；
学生听辨并朗读节奏，引导探索嗓音的声势。
声势活动体验节奏
听辨老师用鼓敲击的节奏，若四分音符用手的声势表达，八分音符用脚的声势表达，附点八分音符用嗓音的声势表达。
学生随鼓声在教室行走，听辨鼓声节奏，用不同声势表达。
听辨歌曲节奏
老师演唱和播放录音三首歌曲让学生听辨歌曲的主要节奏型
（1）《粉刷匠》——八分音符节奏