四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听新疆舞曲第二号》优质课教案下载

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听新疆舞曲第二号》最新教案优质课下载

通过聆听与模唱歌曲，能够用自然的声音准确演唱歌曲。

?2、掌握切分节奏型“X X X”的运用。

?3、学唱歌曲《土风舞》，能用歌声和舞蹈表达捷克斯洛伐克人民喜庆丰收的热闹景象，抒发欢乐的情绪。??

学情分析

四年级的学生他们生活范围和认知领域进一步发展，感受 体验和探索创造活动能力增强，已经具备一定的音乐素质。但同，这一阶段的学生好动，好奇心强，爱发表见解，所以我抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，另一方面采用听唱结合，动静搭配，动口动手动脑等多样的教学形式，发挥学生学习的主动性。

重点难点 :学习切分节奏用快乐的情绪表演歌曲；尝试用各种不同的身势和舞蹈动作来对《土风舞》进行创编表演。

教具准备：手摇铃鼓， 钢琴，响板

教学过程

组织教学，律动体验（师生合作）

一、导入

1、同学们今天我们一起开启一次欢快的旅行，同学们想不想去呀？生：（出示视频：观看捷克舞蹈视频）

2、了解一下土风舞，请同学们看图片（出示幻灯片：介绍土风舞）

师：脸上洋溢着幸福的笑容，那今天啊我们就来一起感受他们的欢乐，今天我们要学习的歌曲就是有关捷克的民族歌曲叫做《土风舞》。

授新课

1、 初次聆听歌曲，听听歌曲的节奏。 （播放：音乐）

1）歌曲演唱情绪是怎样的？?节奏怎样？（活泼、欢快地）

2）游戏教学，认识节拍。“听一听，拍一拍”

（1）X? X|?X ?X|?X X? X|?XX?X0|

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2、再次聆听歌曲，分析歌曲结构；切分音节奏强调节奏型。（乐器：手摇铃鼓）

3、节奏读词，分句学习歌曲旋律；（出示：乐谱；乐器：响板）

4、教唱歌曲

用“La”音完整演唱歌曲旋律。（播放：伴奏）

5、歌曲填词，演唱歌曲；（播放：音乐）

三、拓展延伸