《演唱小溪流水响叮咚》公开课教案下载

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过程与方法：通过学唱歌曲，感受和理解速度、力度、旋律等要素在音乐表现中的作用。?

情感态度与价值观：在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情爱意。

三、教学重点：

感受和理解速度、力度、旋律等要素在音乐表现中的作用。?

四、教学难点：

切分节奏、附点节奏、弱起、一字多音、长音的演唱。

教学过程：

师：上节课我们学习了哪首歌呢？

生：《白桦林好地方》

师：那我们一起来唱一遍再进入今天课程的学习。（生唱一遍，师板书题目）

师：在学习新歌之前，老师为你们准备了三种自然界中的声音，你们想不想听呢？

生：想

师：好，那老师先放第一个，你们猜猜看它是什么声音。（师放第一种声音）

生：水声、滴水声...

师：对，第一种是水滴声，再听第二种。（师放第二种声音）

生：流水声、泉水流淌的声音...

师：很好，第二种声音就是流水声，再听最后一种声音。（师放第三种声音）

生：瀑布声、海浪翻滚声...

师：最后一种是大海的声音，你们都非常聪明，那么老师想问大家一个问题，老师给你们听的这三种声音都有怎样的共同特征呢？

生：都是关于水的声音，都有一定的节奏。

师：同学们回答得非常好，这三种声音都有它一定的规律和节奏，接下来我们一起来练习一个节奏。（师板书四小节节奏）

师：老师先来打一遍，你们听着，然后我们再一起两小节两小节的学习。（师打一遍节奏后教学生）

师：学习完了节奏，我们再来学习一段旋律。（师板书一段旋律后教学生）

师：我们现在来学习《小溪流水响叮咚》这首歌，我们先来学习歌谱，老师唱一句你们唱一句。（师弹琴，教唱三遍）

师：同学们有没有发现老师刚才给你们练习的节奏和旋律是哪里的呀？