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《知识与技能拍号4／4、舒伯特》新课标教案优质课下载
教学重点：?
引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲。
教学难点：
装饰音（倚音）的唱法，附点节奏唱法。
教学课时：一课时
教学准备：多媒体 电子琴
教学方法：启发法、听唱法、合作创新法、探索体验法??
教学过程：
情景导入?：?
上课铃响后学生起立，师生用音乐相互问好：
小小配音师，看图配音乐，比较哪段音乐更适合图片，为什么？
?第一段音乐：《运动员进行曲》 骄傲 自豪
第一段音乐：《摇篮曲》 柔和
3、师：千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情，就让我们带着对妈妈的深深的爱中再一次唱好这首《摇篮曲》吧。
?讲故事：介绍作曲家舒伯特
师：但是，上天并没有关照这位才华横溢的青年。它将贫穷送给舒伯特，让它整天吃不饱，穿不暖。一天，又冷又饿得舒伯特已身无分文。他不得以走进了一家饭馆，他静静地坐在饭桌前，拿起了桌上的一份报纸看了起来……舒伯特看到了报纸上有一首克劳帝乌斯写的诗，使得他非常感动，热泪盈眶。（师读第一段歌词，出示第一段歌词）
3、师：你们熟悉这首诗吗？（摇篮曲）看到这首诗以后，舒伯特写下了动人的旋律，他为什么感触这么大呢？他想到了谁？
4、师小结：大家说得很好，人在情绪最脆弱和身体最虚弱的时候，往往会想起自己的妈妈，想到躺在妈妈的怀里听着《摇篮曲》，甜甜的睡去。因为梦里不再有饥饿、不会有寒冷。妈妈会给舒伯特一切、一切……
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师生互动
用不同的方式来激发学生学习音乐的热情。
让学生理解节奏和速度。
?1、师：让我们也来读读这首使舒伯特感动得热泪盈眶的诗。学生朗读歌词
2、师：舒伯特在菜谱上为这首诗作了一首曲子。起初，饭馆老板以为他是个乞丐，想轰走他，后来看到乐谱，便知道他是一位作曲家。于是老板收下了乐谱，在舒伯特的要求下免费送给了他一盘烧土豆。舒伯特为了感谢老板的馈赠走到饭馆的钢琴边，弹起了这首《摇篮曲》。（教师模仿舒伯特走到钢琴边弹唱《摇篮曲》第一段）
师：简单的八小节旋律，就让这首诗得到了升华，使它成为了一首千古传唱的歌曲。