五年级上册（2014年7月第1版）《聆听丰收锣鼓》公开课教案下载

五年级上册（2014年7月第1版）《聆听丰收锣鼓》公开课教案优质课下载

教学重点：?

感受农村丰收的景象。?

教学难点：?

了解打击乐器的表现功能。?

教学准备：?

民族打击乐器；录像带；扇子；毛巾等?一、组织教学?

二、欣赏《丰收锣鼓》（民乐合奏曲）?

导入：同学们，上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器，这节课我们就来共同欣赏一首民乐，合奏曲在欣赏过程中，如果出现了哪一种打击乐器，请你到黑板上写来。?

１、放音乐《丰收锣鼓》，找同学到黑板上写出来乐器名称。?

２、听了这首乐曲，你联想到了什么？（农民丰收）那是什么场面呢？谁能给大家说一说，有些人在干什么？有些人在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的......）谁能用动作给大家表演一下。?

３、下面咱们来分乐段来分析一下这首乐曲?

乐曲分四个部分：（放第一部音乐）?

①展现了一幅热烈，欢腾，你追我赶的劳动场面。（锣鼓部分）节奏明快，速度较快，情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫?

板书：《丰收锣鼓》（民乐合奏曲）?

（放第二部分音乐）?

②开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而转入由弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的喜悦，然后笛子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律，抒发了人们在劳动时的欢快心情。（??放第三部分音乐）?

③再现了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色，采用散板的旋律，展现出优美如画的田园景色，云锣的柔和音色和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波粼粼。（放第四段音乐）?

④这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、激烈场面，构成了第三段的锣鼓。乐曲在快速、强的全奏中结束。（放庆《丰收锣鼓》场面录像）

听听想想：?

⑴?乐曲中以锣鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛？（热烈欢腾的情绪和气氛）?

⑵?在悠扬的笛声后，你有没有听到云锣奏出的柔美声音？这一部分音乐给你什么感觉？(仿佛是水库水面上波光闪闪）?

４、讨论。?

⑴?通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情）?

⑵?那他们为什么高兴呢？(这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣）?

⑶?农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天）?