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五年级下册（2015年1月1月第1版）《田野在召唤》公开课教案优质课下载
2、通过学唱歌曲，进一步培养学生的二声部合唱能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼
3激发学生对大自然的热爱。重点使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。教 法情境创设难点二声部合唱声音的和谐与统一。学 法跟唱法 示范法 讲解法关键把握自己声部的曲调教 具钢琴、教学光盘程序教学内容师 生 活 动 设 计设 计 意 图时间
、表演田野在召唤
二、聆听我们的田野
总结一组织教学
谈话导入
聆听歌曲范唱。
读谱
学唱歌曲。
表演歌曲
小结
复听《我们的田野》
4.再次聆听
总结一、组织教学
1、师生问好
2、复习歌曲
二、导入
师：春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道意大利的少年们是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌《田野在召唤》中去感受一下。
师：你感受到歌曲怎样的情绪?歌曲的低声部有什么特点?
师：听师范唱
前8小节的乐句这两个乐句在曲调上、在节奏上有什么特点？(包括高、低两个声部的进调。)在高声部哪里是“平行”，哪里是“上行”的走向？它们分别表达了怎样的情绪？
生：答—
师：指导二声部练唱
师：这两个乐句在曲调上、节奏上有什么特点?
生:在师指导下，二个声部的学生分别学唱各自的曲调。注意弱起拍的附点节奏。