《我是中国人》优质课教案设计

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内容

分析 歌曲《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继而又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。

教 学 目 标 知识

与

技能1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激发学生的学习兴趣。

2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。

3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。

过程

与

方法听唱法，表演法，创编法，合作法，欣赏法，情境法、模唱法，教唱法，示范法、

。情感

态度

价值

观感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。?学

情

分

析孩子已经具备一定的音乐基础知识的掌握能力及音乐鉴赏能力，但这个阶段的孩子往往对进一步的音乐理论学习比较不感兴趣，对基础知识的掌握也有些参差不齐，对进一步的表演练习也比较难以引导和开展。特别是对这课的学习，京剧对于很多孩子来说是遥不可及的国粹艺术，这就要求老师要运用多种教学方式,引导学生采用多种学法，把握学生的心理特点和年段特征把学生吸引进带有京剧元素的音乐课堂。

教 学 分 析教学重点1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。

2、??弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。咬字吐字要清晰，大部分乐句用跳音演唱。

3、掌握八分休止符与倚音。教学难点难点一字多音：声断气连的唱法。解决办法 在教学实践中学习并进行练习。教 学 策 略通过歌表演的学习与表演、创编动作与师生互动的交流，学生以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教 学 资 源教师用书、电子琴、多媒体课件板 书 设 计

我 是 中 国 人

1、波音记号

2、倚音记号

3、八分休止符

教 学 过 程教学内容