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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)五年级下册爱的人间下载详情
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五年级下册(2015年1月1月第1版)《爱的人间》最新教案优质课下载

2.能从中感受歌曲丰富的情感内涵,并能借助手语体会聋哑儿童的心声。

3.关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。

三、教学重点:

用自然柔美的声音演唱歌曲。

2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。

四、教学难点:

在歌唱中体会歌曲的情绪变化,唱准切分、休止等节奏,唱出歌曲温暖、动人的情怀。

五、教具准备: 多媒体课件、电子琴等

六、教学过程

(一)、导入课题 ——爱的体验

1、介绍张海迪,导入听赏歌曲。

师:今天我给大家介绍一位特殊的朋友。她五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截肢,但是她却以顽强的意志自学完成了小学到硕士研究生的课程。她自学针灸,行医救人;她自学各国语言,先后翻译了数十万字的英语小说;她从事文学创作,出版了《生命的追问》《轮椅上的梦》以及一部长达三十万字的长篇小说《绝顶》。她,就是被誉为“中国保尔”的张海迪。人们称她是闪耀的流星,她却说是社会赐予了她光与热,她想把光芒送给更多的残疾儿童。

聆听歌曲。

师:在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施十周年之际,身为残联主席的张海迪在一次大型慈善公益晚会上演唱了一首歌曲——《爱的人间》,呼吁更多的人关爱残障儿童。让我们一起欣赏张海迪演唱的歌曲《爱的人间》。

揭示课题。

师:听完这首歌,你想用一个什么样的词语来表达你现在的感受?

师:刚刚很多同学说到了一个词:温暖。是啊,这首歌是著名音乐家谷建芬老师为盲童所写,正是那许许多多的爱让盲童感受到了这个世界的色彩与温暖,感受到了这充满爱的人间。这,就是我们今天要学习的歌曲——《爱的人间》。(板书课题)

(设计意图:用谈话的方式导入,加深学生对歌曲创作背景的了解,对歌曲情绪的理解与把握。)

(二)、新授歌曲 ——爱的歌声

1、 请同学们听完后回答老师的问题:这首歌曲表达了怎样的情绪?

2、 我们再听一遍,请同学们思考:这首歌曲可以分为几个部分?每一部分分别表达了怎样的情绪呢?哪个部分的情绪显得比较激动呢?

第一部分:情绪温馨而甜美。

第二部分:情绪激动,充满感激之情。

第三部分:给人以沉浸在幸福之中的宁静感。

最后四小节是补充终止,仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。

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