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五年级下册（2015年1月1月第1版）《人声分类》优质课教案下载
（二）“过程与方法”目标：
在导入过程中，通过听赏一段口技感受人声的美妙，从而激发学习兴趣；在知识学习过程中通过多次聆听、听赏来了解人声分类知识。
（三）“知识与技能”目标：
通过本课的学习，了解人声分类的知识,并能够正确区分其音色特点。
学情分析：五年级的学生音乐素养还不是很足，对人声分类知识没有系统的认识，少部分同学能够通过音色的听辨分辨出一些人声演唱的类别。大多数学生还有些含混不清。但他们对音乐充满了喜爱和追求,为了让学生们更好的了解到美的音乐作品,收到美的熏陶,为培养学生良好的审美意识奠定基础。所以针对本课教学的内容，创造性的使用教材，使学生对人声分类知识有个系统的认知。
教学重点：
欣赏不同人声的演唱,感受人声的丰富表现力，体验歌曲演唱情感。
教学难点：
正确区分不同人声演唱的声音特征和音色特点。
教学准备：
多媒体课件等
教学过程：
创设情境，导入新课。
师：同学们，今天我们先闭上眼睛来感受一段美妙的音乐。
师：你们听到了什么？（生回答）
师：现在请你睁开眼睛，这些声音都是由一个人发出来的。同学们，人的歌声是自然丰富极具特色的，是值得我们赞美的，人声具有无可比拟的表现力和感染力。这节课，我们就一起来探索美妙的人声。
二、聆听欣赏，合作探究。
（一）人声的分类
1、欣赏《老师》、《追光者》、《稻香》
通过这几首熟悉的歌曲，让学生了解人声分为哪几类。
学生欣赏完后回答，教师总结人声可根据人的性别和年龄的不同，分为童声、女声和男声。
童声
1、想一想:什么是童声?(男女儿童在为变声之前的声音统称为童声)
2、音乐聆听与赏析
林妙可《歌唱祖国》