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《我的音乐表现》集体备课教案优质课下载
目
标能用优美、自然的声音演唱二声部歌曲《迷人的火塘》。学习切分音节奏，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中。通过学习歌曲，了解侗族的音乐风格 风土人情，开阔视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。学习者
特征五年级学生已经有了一定的演唱经验,而且学生思维活跃， 求知欲强，好奇心重，大 胆好问，大部分学生能够通过平时课堂上的节奏练习、视唱练习、多种演唱形式的练习，能够准确的，更好的发挥自己的特长。教学重点能用优美的声音、有感情地演唱歌曲。教学难点掌握切分音节奏的变换形式，体验侗族音乐的节奏特点。教学策略问题调动积极性导入新课—复习巩固旧知为新知做铺垫—分组实验验证猜想—汇报交流引出科学概念—游戏巩固教学难点教学资源多媒体课件、微课视频教学环境多媒体教室教学准备电子琴、教学磁盘、多媒体课件、音响教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、问题导入
二、感受侗族音乐和文化
三、学习歌曲
四、拓展延伸
PPT问题1：我们是多民族的国家，你们能说出多少个少数民族的名称？
2、每个民族都有其不同的音乐风格，听两个音乐片段，说一说是哪个少数民族的歌曲？
PPT播放《迷人的火塘》MV聆听歌曲范唱。
提问：是哪个民族的歌曲？
3、让学生课前收集有关侗族方面的知识（侗族风情文化介绍）
PPT总结同学们收集到的有关侗族民俗。
4、出示歌名（板书课题）
5、师：你们知道什么是火塘吗？
PPT播放侗族围坐火塘的图片，师:侗家人有个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，那载歌载舞的场面，大家又唱又跳，欢声笑语别提有多开心了。
6、再次聆听歌曲
PPT播放歌片和歌曲
提问：
唱歌的小朋友是带着怎样的情绪来演唱这首歌曲的？
它的演唱形式是怎样的呢？
你仿佛看到了怎样的场面？
闯关游戏
第一关：节奏练习
PPT展示四条节奏，教师任意模仿其中一条，学生观察，找出来并模仿。
师：我们把这四条节奏组合在一起，完整地拍击一遍。