人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我的音乐表现》优质课教案下载

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2学情分析

从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。

3重点难点

教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

教学难点：解决歌曲中休止符、附点音符及一字多音的应用。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】借卡创境　　巧导新课

1、导入

师：同学们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？

师：好，那我们一起来看看是什么礼物吧！

2、点击课件，出示精美的“邀请卡”

师：哦，是一张邀请卡，看看邀请卡里都写了些什么内容啊？你们帮陈老师读好吗？“尊敬的陈老师，你好！非常高兴邀请你来我的音乐小屋玩，可以带上你的朋友一起来，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，就能进入我的音乐小屋了。——神秘的朋友”，哇，这么神秘的，你们想和我一起去吗？

3、那好吧，那我们乘上音乐快车一起出发吧！（点击课件----出现音乐快车）

4、听《音乐小屋》伴奏，学生拍手律动

【设计理念: 用神秘故事导入，创设神秘色彩，让学生立刻有了兴趣，被课堂吸引。】

活动2【讲授】创设情景，巧授新知

1、困难出现

师：同学们，你们看，这是什么地方？（点击课件----画面出现一片草地）

师：同学们，走过这片草地就能到达音乐王国哦，让我们唱着这个旋律前往吧！

5 5 | 3 3 | 1 - ||

铛铛 钉 钉 咚

（1）请个别学生打节奏

师：老师啊请一位同学先来试试看，看看谁最勇敢，好，你来!嗯，你打的真棒！还有谁想来试试，好的，你来！嗯 你打的也很棒！www-2-1-c

（2）请个别学生按节奏读词