一年级下册（2013年1月第1版）《音的高低》优质课教案下载

一年级下册（2013年1月第1版）《音的高低》优质课教案下载

教具准备：电子琴、音频。

教学过程：

一、看一看

师：昨天晚上有一只小精灵来告诉我，音乐森林里藏着一些秘密，要我今天一定带你们去帮它找一找，究竟是些什么秘密呢？让我们坐上火车赶快到音乐森林里去找找吧！

（1）看图：判断高低

师：（火车开动声音）音乐森林到了，动物们正在开森林音乐会呢！

瞧！长颈鹿先生和刺猬小姐，随着旋律跳起小鸡舞来了！大家仔细观察下，哪种动物高？哪种动物低？（你们真厉害）

熊出没家族，也来一较高低了！（你们眼睛真会观察）

咦，这是谁呀？（小灰灰和懒洋洋）它们俩谁高谁低呢？（是啊，你们真是火眼金睛）

师：同学们，刚才这些小动物的高低比较，我们是通过眼睛观察来完成的。其实生活中除了身高，声音也有高、低之分，我们可以用耳朵通过听辨，分辨出声音的高低。

（2）今天，老师就带领大家一起到生活中去探索《音的高低》。（板书课题：《音的高低》）

二、听一听

1、实践探索

师：生活中处处是音乐。请大家认真听一听，你发现了什么？哪些声音高？哪些声音低？

请听闹钟和大钟发出的声音，说说谁的声音高？谁的声音低？

请听鸟和牛发出的声音，说说谁的声音高？谁的声音低？

请听碰杯和敲钟发出的声音，说说谁的声音高？谁的声音低？

请听大号和小号发出的声音，说说谁的声音高？谁的声音低？

请听大提琴和小提琴发出的声音，说说谁的声音高？谁的声音低？

师：同学们真厉害，刚才大家非常准确地判断出这些声音的高低。你们能说说高音和低音有什么特点吗？（高音：尖尖的、细细的 低音：粗粗的，重重的）

三、敲一敲

师：刚才我们知道了高音和低音的特点，下面我们来弹一弹，体会一下声音的高低？

1.请学生上台自由弹奏音符，体会音高。

2、老师弹奏学生听，我们边听边做游戏吧。

注意听游戏规则：我弹一个标准音，当你听到比这个音高的时候举起双手，听到比它低的时候双手叉腰下蹲。