《演唱洋娃娃和小熊跳舞》优质课教案设计

《演唱洋娃娃和小熊跳舞》教案优质课下载

音乐

学段

低年级

年级

二年级

教材

出版社：人民音乐出版社

1.指导思想与理论依据

（一）指导思想

在师生的互动中，在学生的音乐活动实践体验中唱好歌曲，掌握音乐技能，使学生树立准确、和谐、均衡的演唱意识。

（二）理论依据

依据课标中，表现领域的相关建议，在教学中，积极引导学生参与聆听、演唱、编创以及综合性艺术表演等实践活动。

2.教学背景分析

一、教学内容分析

（一）核心内容

以《洋娃娃与小熊跳舞》演唱为核心内容，有机结合本领域的“识读乐谱”“演唱”和“综合性艺术表演”这类相关内容；以及结合他领域的“音乐表现要素”、“音乐情绪与情感”、“即兴创编”。

（二）教材分析

1．歌曲分析：

歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》》是一首2/4拍、大调式、由四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。

2.对乐谱的分析：

歌曲旋律明快舒畅，根据对作品的分析和理解，对四个乐句结尾处的典型节奏，进行了“轻快跳跃”的演唱处理，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。

歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，

结构方整，节奏明快，其中前十六后八节奏节奏贯穿全曲，

旋律连续下行，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。

二、学生情况分析