《郊游》集体备课教案设计

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二、教学重、难点：

1、重点：有感情地演唱歌曲，通过演唱使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

2、难点：为歌曲编创表演。

三、教学方法：听唱法、鼓励法、启发法

四、教学准备：多媒体、课件、电子琴、打击乐器

五、教学过程：

（一）导入：

1、听音乐《春天在哪里》，师生拍手做律动。

师：这首歌用欢快、跳跃的旋律向我们讲述了美丽的春天，同学们你们喜欢春天吗？

大屏幕播放图片，同时欣赏歌曲《郊游》伴奏。

师：春天已经悄悄地走进我们，下面同学们和老师一起边欣赏音乐边观看图片，我们一起去大自然寻找春天的足迹。

问题：同学们你们从图片里看到了什么？这样的春天美不美？

（二）新课：

1、初听歌曲《郊游》

师：这么美的春天，老师要带领同学们去美丽的郊外，我们去做什么呢？为了让我们在郊外的路上更加开心！老师教给同学们一首好听的歌曲《郊游》，同学们学会后我们就能唱着歌儿一起出发了。

问题：歌曲听完了，同学们心情如何？你有什么感受？

再听歌曲《郊游》

师：我们再听一遍歌曲，同学们和老师一起拍手为歌曲伴奏。

第三遍听歌曲

师：歌词里的第一行和哪一行是完全相同的？同学们认真听，我们一起从歌词中寻找答案。

学唱歌曲：

按节奏读歌词。

用“La”音哼唱歌曲旋律。

教师用琴弹奏一句学生唱一句。（反复教唱，直到学会）

跟歌曲伴奏完整地演唱歌曲。