《编创与活动》集体备课教案设计

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1、欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的兴趣。

2、运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。

3、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点。

4、通过对歌曲《我的家在日喀则》，认识X X X节奏并进行节奏创编练习，开发学生的创作潜能。

教学重点： 用欢快的情绪演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。感受歌曲的节奏特点。

教学难点： 学习藏族舞的基本动作，创编歌曲。

教学准备：钢琴、课件、打击乐器双响筒和串铃 卫生纸 藏族服装和水袖。

教学过程：

一、提问导入

1、我们国家有多少个民族？（56个）

2、聆听歌曲《青藏高原》教师换上藏族服装。

师提问：猜猜这是关于哪个民族的呢？（藏族）

师：从《青藏高原》这首歌中，我们了解到藏族是个美丽的地方。你们想去游览一下吗？（想）瞧！老师今天扮演的藏族最美丽的卓玛姑娘，今天邀请你们到我的家乡做客。大家想去吗？跟着卓玛一起来吧！ 首先，你要先学会藏族的一首歌哦！这是我们的通关密语哦！比如说我们学过的《我的家在日喀则》，咱们一起唱来吧！

(吸引孩子走进西藏的欲望)

二、通关密语——复习歌曲《我的家在日喀则》

1、复习歌曲《我的家在日喀则》

2、指名学生上台演唱，教师适时指导。

3、教师钢琴伴奏，全班齐唱。

三、闯关游戏

师：光会唱还不行哦！我们一起来玩个闯关游戏吧，一共四关，闯关成功咱们就会到达藏族的邻域 ，去感受那美丽的风景和可爱的藏族人民，出发吧！

第一关、模唱下面的旋律

1、用La和Lu模唱旋律

2、教唱旋律

3、指名唱，师适时纠正，注意口型及口腔内部调节。

4、分组唱，一组唱la一组唱lu，全班齐唱