人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《编创与活动》公开课教案下载

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《编创与活动》公开课教案优质课下载

1、通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。

2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。

3、积极与同学合作编创一定的情境，用铃鼓、三角铁、响板为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。

教学重点:

指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。

教学难点:

?学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。

教学用具:

?钢琴、多媒体、头饰、打击乐器等

教学过程:

一、组织教学

1、课前播放乐曲《月光下的凤尾竹》

2、唱练声曲《小红帽》

3、师生问好

二、导入

1、欣赏舞蹈片段《雀之灵》(学生观看)

2、通过刚才的舞蹈片段设问引入:同学们，你们刚才看到的这段视频是我国著名的舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，那她想表现的是什么动物呢?生回答:孔雀。

3、她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活现。今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧!

4、设问:你们知道孔雀生活在什么地方吗?生回答，师总结。

孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，它是傣族的象征。(播放云南风光图片，师简介云南。)

5、看孔雀

现在老师就请同学们到傣族人民最喜爱的“孔雀园”参观，这里有许多的孔雀，孔雀最爱比美了，我们大家一起来和它比一比!(学生模仿孔雀的动作，教师可提示)

6、探究孔雀的其他舞蹈动作:如走路、开屏等并模仿动作。

7、现在就让我们一起随音乐跳起来吧!(出示课题，随《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐跳，教师引导。)

三、新课学习