《演唱噢！苏珊娜》集体备课教案设计

《演唱噢！苏珊娜》集体备课教案优质课下载

?2、通过旋律模唱、乐句问答等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，表达歌曲感情。

3、让学生听音乐，用不同的方式表现音乐，发挥学生主动性和创造性。

4、附点四分音符和弱起十六分音符的准确演唱

【教学重点】

1、带有音乐性的演唱歌曲，从而体会美国乡村音乐的音乐风格。

2、能用柔和的声音流畅地演唱歌曲。

【教学难点】

1、附点节奏的掌握，以及弱起十六分音符的准确进入。

2、能带有音乐性的演唱歌曲。

【教学资源】

多媒体课件、钢琴、电脑

【教学过程】

??一、组织教学，师生问好。

二、导入

师：许老师早就听说咱们班的同学特别喜欢交朋友。今天老师给大家带来一位美国朋友，你们想认识她吗？

??生：想。（睁大眼睛，兴奋，她叫什么名字？）

??师：（大屏出示）他叫杰克，他是一位非常活泼、开朗并且重友情的男生。你们想走进他的生活吗？

1、播放歌曲，老师范跳。

你们看到杰克了吗？杰克每天都非常的开心、快乐。那是因为他有一位好朋友叫苏珊娜，俩人从小就结下了深厚友谊，常常是杰克弹着他心爱的五弦琴，美丽迷人、活泼开朗的苏珊娜伴随着琴声唱歌跳舞，他们就是这样度过了快乐而令人难忘的童年生活。后来，俩人到了美国两个不同的州生活，他们很是想念对方，美国的音乐家福斯特知道之后呢，为他们创作了一首好听的歌曲《噢，苏珊娜》，你们想听吗？今天就让我们一起跟随杰克去探望他多年不见的好朋友苏珊娜，你们愿意吗？

生：愿意。

2、随音乐师生一起做简单的律动。（两遍）

3、听歌曲，排列图片。（教师范唱）

连接语：这几张图片表示歌曲的演唱内容，请同学为他们排排顺序。

五张图片内容：阿拉巴马、五弦琴、路易斯安那州、大雨、太阳

（两个地名阿拉巴马、路易斯安那州分别按照节奏朗读）