三年级上册（2014年7月第1版）《演唱妈妈的心》优质课教案下载

三年级上册（2014年7月第1版）《演唱妈妈的心》优质课教案下载

三年级的学生经过一二年级的音乐学习，已经形成了一定的音乐学习习惯，对音乐知识及情感表达有了初步的认识和感受。根据学生年龄特点，引导学生在课堂中多参与、多思考，使他们在各种体验中有效地学习，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

教学目标：

1.学生能用亲切地声音演唱《妈妈的心》，表达孩子们对祖国妈妈的祝福。

2.学生能准确地掌握“0”和“0”节奏。

教学重点：学生能用亲切地声音演唱歌曲。

教学难点：能准确地表现歌曲中“0”和“0”的节奏。

教学用具：

电子琴 多媒体

教学过程

律动导入，激发兴趣

1.师：孩子们，非常高兴今天能和你们一起来上这节音乐课，我是你们的朋友刘老师，让老师带你们动起来！

2.播放音乐《爱我你就抱抱我》，生跟师一起律动，导入新课。

【设计意图】师生互动，活跃气氛，在听和跳的过程中感受父母与孩子的爱，为本课教学做情感的铺垫。

聆听歌曲，整体感知

初听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。

师：妈妈给了我们健康的身体，美丽的心灵，好听的嗓音和灵敏的耳朵。让我们赶快发挥小耳朵的作用，聆听一首好听的歌曲，请孩子们边听边想一想这首歌的速度和情绪是什么？

复听歌曲，了解歌曲的内容。

教师范唱，学生随着音乐轻轻地动起来。

小结：这就是我们今天要学习的歌曲《妈妈的心》。（板书）

【设计意图】《义务教育音乐课程标准》提出，完整而充分地聆听音乐作品，在对音乐的体验和感受中，享受音乐审美过程的愉悦，体验和理解音乐的感性特征与精神内涵。基于这样的理解，在学生带着不同问题边听边思考中，轻松地加深对歌曲的感悟，为学唱歌曲打好基础。

三、学唱歌曲，突破难点

1．引导学生按节奏 读歌词。

【设计意图】学生在老师示范第一段的过程中对歌曲节奏有初步的了解，发现第一段末尾句中老师用拍手表现八分休止符。第二段老师引导学生按节奏 读歌词中继续对八分休止符进行巩固，为唱准休止符节奏做好铺垫。

2．用字母“l u”轻声模唱第一段的旋律。

3．填词轻声演唱 歌曲 第一段。