《红旗颂（片段）》优质课教案下载

《红旗颂（片段）》优质课教案下载

二、教学重难点

充分感受、体验主题音乐的情绪情感。听辨主题的重复和变化。

三、教学准备

电子琴、音乐课本、多媒体课件

四、教学过程

1.导入

这张照片是哪里？同学们在做什么？为什么我们每周一都要进行升旗仪式呢？爱祖国,首先要爱我们的五星红旗。五星红旗是我们国家的象征,是我们的信仰。它火红炽热,燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团结的象征,力量的象征,胜利的象征。

有一首乐曲,它由衷地表达了对红旗的赞美与热爱之情.这部气壮山河的不朽传世之作,曾经被收录到"20世纪世界华人音乐经典"之中,向人们展现了史诗般的历史画卷。它——就是《红旗颂》。

“颂”什么意思?

师讲述:“颂”指歌颂,赞颂。歌颂的形式有很多种,有诗歌,散文,歌曲等。而单纯用音乐来歌颂红旗,可能大家听的并不多。今天我们就来听音乐家如何用音乐手段来歌颂红旗。首先我们来了解下这位著名的音乐家——吕其明(出示吕其明简介课件)

2.带着三个问题欣赏引子部分，听完后任选一个问题来回答。

问题:①引子部分尾声,红旗主题音乐进入之前,用低音乐器奏出一句庄严的曲调,你们听听是哪首歌的曲调?(00:38)

师生共同讨论:①国歌第一句(起来,不愿做努力的人们)低音乐器是用大管(铜管乐器)和低音提琴(弦乐器)演奏。

②音乐主题同时出现两次,你能听出有什么不一样吗?

第一次(00:38)出现主题音乐给人以辉煌、庄严的深切感受;

第二次(01:45)出现主题音乐运用了转调,是音乐更进一步深化发展,更加激情澎湃,恰似千言万语用优美的旋律像红旗倾诉内心的感受。

小结:整个主题部分,不断穿插国歌音调,是我们置身于激荡的幸福回忆之中,仿佛看到天安门广场红旗升起的画面。

3．接下来我们学唱下主旋律:

展示课件:红旗颂歌谱。

教唱红旗主题。(用a跟唱)

4.熟悉了红旗主题后,请大家听听下面的乐曲,同样的主题旋律,给你什么不同的感受呢?

播放:红旗主题三(06:28)

展示课件:进行性红旗主题

问题:跟前面两次主题对比,乐曲发生怎样的变化?(特别是节奏和力度上)有什么不同的感受?

生:…………