三下级下册《空山鸟语》优质课教案下载

三下级下册《空山鸟语》最新教案优质课下载

１.听辨三段旋律出现的顺序。

２.感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音色

教学难点：乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序

教具准备：电子琴、课件、卡片若干

教学过程：

??一、导入新课师生音乐问好（播放森林图片）

在地球赤道的两边的热带雨林中，树木茂盛，气候湿润，森林中有各种各样的动物，如树蛙、飞鼠、猫头鹰等，更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声。如果能让我们亲身感受大森林的神奇，亲身聆听来自大自然的音响的话，那该有多好啊！可是我想我们当中大多数人包括老师在内这样的机会都不多，那今天为了弥补这个小小的遗憾呢，老师特地为大家准备了一首乐曲，希望这首乐曲能给大家带来一种深处大森林的神奇感受！

? 师问：让我们一起进入这美妙的大森林。（播放音乐）

有谁能告诉老师，你听到了什么动物的叫声？

生：青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等

师：同学们的小耳朵非常的灵敏，刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲《森林狂想曲》。（出示课题）

二、讲授新课

1、我们对乐曲有了初步的了解后。让我们一起仔细聆听乐曲的第一段旋律，请听这段音乐的情绪怎样？你听到了什么乐器在演奏？

学生：活泼欢快的情绪 是笛子演奏的

能模仿吹笛子的姿势并跟着音乐视唱乐谱。

这就是乐曲的第一主题部分。

那么我们来试试（唱旋律）

最后我们把音乐情绪加上再来一遍。

2、请同学们再来体会一下乐曲的第二段主旋律。

在聆听的时候你又听到了什么乐器在演奏？音乐情绪怎样？

学生：是小提琴的声音 情绪是优美抒情的。能模仿拉小提琴的姿势并跟着音乐用LI声模唱。这是乐曲的第二主题部分。你们也一定发现了除了乐器音色外还一小动物的叫声。我们不妨加进蛐蛐和鸭子的叫声好吗？（吱吱 嘎嘎）分别加到什么地方合适？学生小组合作完成。小组展示。

师：（现在我们正在积极运动的不只有手还有大脑，更包括身体其它部分的积极配合，音乐欣赏，就是要在或欢乐或激动或忧伤的情绪中，培养我们的音乐素养，同学们会在不知不觉中就有了鉴别音乐，感悟音乐的能力。）

3、请同学们体会第三段旋律：3段是最热闹的一段，聆听时请注意：这段旋律是很强还是很弱？是一种乐器演奏，还是多种乐器合起来演奏？合奏（因为是多种乐器的合奏，音乐色彩很丰富）那么1、2是一种乐器单独演奏，就是？---独奏（音乐色彩就相对单一）、1、2、3的演奏形式不一样，所以音乐色彩也发生了变化。我们可以用动作来表现。

4、旋律3通过乐器的多样加入和演奏形式由独奏到合奏的转变，声音逐渐加强，音乐色彩也变得丰富起来。师：完整聆听乐曲，请同学们仔细听，三段旋律1、2、3,出现的先后顺序。板书乐曲结构： 1—2—1—2—3—1

三、段落分析。