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《小乌鸦爱妈妈》最新教案优质课下载
教学难点：通过有表情的演唱《小乌鸦爱妈妈》，使之呼唤、奉献爱。
教学设想:
在教学设计过程中，我将感知——体验——联想——认知——理解——创造，贯穿教学的始终，深化歌曲主题，合理地运用多媒体教学课件引导学生感受歌曲的音乐美，尽量在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。在每个环节中尽可能的突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。
教学用具：课件，电子琴，打击乐器。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。（律动）
二.导入。
导语：今天音乐小屋的主人邀请我们来做客，她希望同学们能在这里度过一段快乐的时光。（播放课件）
1.下面老师来给大家猜个谜语：是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，喜欢的捉虫子，整天穿黑袍，同学们猜猜是什么？（答案：乌鸦）你们真是聪明的孩子。
2.今天，老师给你们带来了一个小故事《乌鸦反哺》。
思考：这个故事讲述了一件什么事情？
师小结：小乌鸦在妈妈的关爱中长大，妈妈老了飞不动了，他就担当起了抚养妈妈的责任，这是爱的回报，也叫反哺。
问：这是一只怎样的乌鸦？
师：它的确是一只懂事的小乌鸦，你们想不想和它交朋友。
（出示课题）
3.初听歌曲。
导语：歌曲的节奏是怎样的？（强弱）
4．出示节奏。
提问：谁能帮小乌鸦读一读这条节奏？
5.复听歌曲，我们边听边用拍手和腿的声音来拍出四二拍的强弱。
设计意图：利用电教媒体，教师创设情景，音画结合充分调动学生学习兴趣，把歌曲设置在一个特定的情境中，让学生也不知不觉的置身于歌曲情境中。
三、歌曲教学。
1．有感情地朗读歌词。
2．视唱歌曲。