《演唱癞蛤蟆和小青蛙》精品优质课教案设计

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二，教学重点：

1，正确掌握歌曲中出现弱起节奏和音乐中出现的节奏难点

2，通过学唱歌曲，感受音乐中表现的不同的力度、音色塑造的不同的动物形象。

3，感受歌曲风趣幽默的特点。

三，教学难点：

正确演唱歌曲中的出现的节奏和旋律难点

2，体会音乐要素中不同的力度和音色塑造的不同的音乐形象。学习体验各种音乐要素在音乐中的不同作用。

四，教学过程：

一、导入新课：

师：欢迎同学们走进今天的音乐课堂，上课之前呢老师先让大家听一段声音，大家猜一猜是什么动物的声音？

生：青蛙

师：大家说的非常正确，那么接下来我们看一看青蛙的照片

师：介绍青蛙

师：生活中有一种动物和青蛙长得非常像，有一天，他们碰到了一起，会发生什么样的故事呢？接下来我们就一起来学习《癞蛤蟆和小青蛙》这首歌曲！

师：放音乐，提问-1、这首歌曲是什么样的情绪？2、这首歌曲有什么特点？3、小青蛙和癞蛤蟆发生了什么故事？

生：好玩 生2：风趣 生3幽默

师：特点呢？

歌曲中有对白，是一首说唱歌曲，

师：癞蛤蟆小青蛙之间到底发生了什么事情呢？

生：癞蛤蟆错把小青蛙当成她的爸爸，小青蛙错把癞蛤蟆当成她的宝宝。

师：这是一个发生在癞蛤蟆爸爸和小青蛙宝宝之间的故事。讲的是池塘里的一只癞蛤蟆和一只小青蛙一个晴朗的夏夜里出来散步，由于天太黑距离太远看不清楚，癞蛤蟆就把小青蛙错认为她的娃娃，小青蛙把癞蛤蟆当成她的爸爸。两只小动物越走越近，走到月光下一看，原来这是一场误会。

因为癞蛤蟆长得很像青蛙所以产生了误会，介绍癞蛤蟆。

三，生学习难点节奏，

师：下面请同学们跟着老师一起看谱例，学习歌曲的难点节奏。

生：跟着打节奏，学习节奏。