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四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱癞蛤蟆和小青蛙》教案优质课下载
教学重点：
1）感受说词部分的节奏，并能够正确运用到歌曲中。
2）学唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，进行歌表演并且创编动作。
教学过程：
组织教学：请同学们跟老师一起做一个手指操
导入：同学们今天老师给大家带来了两位新朋友，我们一起来看一下它们是谁？癞蛤蟆、小青蛙，谁能跟老师说一说它们都有什么特点那？请同学分着总结。最后教师总结，教师出示实物图片，并讲解故事，从而引出课题《癞蛤蟆和小青蛙》。
初步感知
请同学们第一次聆听歌曲，请同学们思考这首歌曲的情绪是什么样？（风趣的、幽默的、活泼的）
第二次聆听歌曲，请同学们思考这首歌曲的拍子是几几拍子的？以及它的强弱规律是什么？（教师讲解42拍子以及它的强弱规律）并交待这首歌曲是从弱部分开始演唱，叫做弱起小节演唱，请同学们继续思考，这首歌曲和我们以前学习的歌曲一样吗？引出这也是一首。
说唱歌曲。
第三次聆听歌曲，请同学们和老师一起来完成闯关练习。
× I ××× ×× I × 0
哎， 他好像 什么 那？
按节奏读歌词（教师敲击双响桶）
3、学唱歌曲：
听琴
听钢琴小声哼唱。
听钢琴伴奏全体演唱，引出力度记号，中强中弱，老师拿出来小喇叭让学生感受力度。
歌曲接龙，男生唱一句女生唱一句。
癞蛤蟆爸爸的声音低沉浑厚（请男生来扮演，加入拍腿的动作，）小青蛙的声音高亢明亮（请女生来扮演，加入拍手的动作）
小乐器做伴奏。
变唱边创编动作。
戴头饰来表演。
总结。