《演唱癞蛤蟆和小青蛙》优质课教案设计

《演唱癞蛤蟆和小青蛙》教案优质课下载

教学重点

感受歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》风趣、活泼的特点。

教学难点

了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。

学情分析

这首歌曲对于四年级来说并不难。歌曲不仅将小动物的叫声融入到音乐作品中能进行表演，而且采用“对话”的方式更增加了情趣，相信孩子们会很积极的投入进活动中来。所以这节课设计以自学和引导为主来学习这首歌。

教学过程

一、练声（PPT 1音乐之旅）

师 ：欢迎来到胡老师的音乐课堂，就让我们随着音乐的阶梯，去探索今天的音乐之旅。

1. 音阶练习。（上行和下行，音准）

2. 三音练声。（保持声音的连贯流畅，换气自然。）

3. 三音跳音练声。（跳跃，有弹性）

二、节奏问答游戏

师 ：今天，咱们首先来玩个音乐游戏好吗？请听节奏 ：

（1）节奏型（ x x xx x x x o ）注意重拍，强弱关系。

（模仿正确后，出示PPT 2单一节奏型，巩固）

师：下面，咱们用这个节奏型来玩一个节奏问答游戏，怎么样？我来问，你们来答，就用这个节奏型！

（出示PPT3节奏型，点击出现各种动物）

x x x x x x x o x x x x x x x o

哎，它 好像 是 谁 呢 哎， 它 好像

x x x x x x x o x x x x x x x o

咦，它 好像 是 谁 呢 咦， 它 好像

师：很好哦，我们越来越默契咯，咱们接着来。（最后两张用青蛙和癞蛤蟆）

师：刚才咱们最后看到的两个动物是什么？老师想问你们一个问题，癞蛤蟆和小青蛙长得一样吗？有什么相同和不同之处吗？

师总结：大小，颜色，外观（出示PPT 4 癞蛤蟆和小青蛙）