四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱小溪流水响叮咚》精品优质课教案设计

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4、巩固休止符、附点四分音符，以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象

教学重点：运用轻快，放松，富有弹性的声音表演歌曲。

教学难点：

气息的控制、一字多音和音准把握。为歌曲选择打击乐器进行伴奏，以及附点四分音符的演唱。

教学过程：

一、趣味导入，激发兴趣

师：同学们！你们在这幅图里都发现了什么？

生：小草、小树、小花、小鸟、（小溪）。

师：同学们观察的十分仔细。今天老师邀请了他们中的一员来我们班级做客，现在让我们听听她的声音吧！播放课件（溪水声）。生：小溪。

师：哪位同学知道小溪流水的声音？生：叮咚。出示课题：《小溪流水响叮咚》。

二、创设情景，学唱歌曲

师：看来同学们都很熟悉小溪的声音，那么我们一起来欢迎她吧！

1、节奏练习

2、进行初次的聆听歌曲

师：同学们的呼唤声使的小溪迫不及待的想早点来到我们的身边，你们听她开心的唱起了歌。（播放音乐）

师：你们听了以后感觉这是个怎样的小溪啊？生：欢快的，活泼的。优美。

师：我们一起来学习下这段旋律吧！

3、进行完整的聆听

聆听歌曲。师：同学们的声音真好听！现在小溪给同学们出了一道题目——在歌曲里出现了几次| X . X |这样的节奏，（5次）

师：现在我们一起来听听小溪在来的路上都做了哪些事情，都碰到了谁？（播放音乐，出示歌谱）。生：撒满歌声，问候太阳，问候月亮和星星等。

4、分段来学习歌曲。、

师：同学们观察的十分仔细，小溪很想跟同学们一起分享这首美丽的歌曲，接下来我们一起来学一下《小溪流水响叮咚》！跟着音乐学唱歌曲。

5、跟着音乐进行完整的演唱。

师：同学们学的真快！我们一起跟着音乐轻声的演唱歌曲。

三、选择乐器，表演歌曲