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四年级下册(2015年1月北京第1版)《聆听乘着歌声的翅膀》优质课教案下载
3.感受、体验作品乐于参与音乐实践活动，能初步合唱二声部《乘着歌声的翅膀》,并能选择适当的打击乐器和节奏型为音乐伴奏。
学情分析：
四年级学生能够听辨出各种常见乐器的音色，有一定的音乐经验，能够积极主动地运用正确的方法演唱歌曲，基本做到声情并茂，能够视唱曲谱，并进行简单二声部合唱，能够吹奏竖笛，对于新事物有很强的兴趣，接受能力较强，但对于分析歌、乐曲与编创歌曲的的能力还略显不足。
教学重点：
学生通过聆听、感受、体验、表现，能够有感情的演唱作品的旋律。
教学难点：
学生能够听出歌曲分三个部分并初步合唱二声部《乘着歌声的翅膀》。
教学准备：
音乐课件、钢琴、电子琴、大提琴、竖笛、打击乐器等。
课时安排：
欣赏《乘着歌声的翅膀》本课教学设计为第1课时。
教学过程：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
复
习
导
入
复习在交响童话《彼得与狼》中每个乐器所代表的音乐形象，聆听长笛演奏的《乘着歌声的翅膀》。
学生聆听并思考，知道这段音乐动画演奏的乐器是长笛。
复习导入，
为新课做好铺垫。