《演唱乡间的小路》公开课教案下载

《演唱乡间的小路》公开课教案优质课下载

2、能用轻快、明亮的声音演唱《乡间的小路》，并学会用不同的形式表现歌曲；能背唱歌曲其中一段歌词。

3、利用身边的发声体和同学合作创编节奏为歌曲伴奏，培养他们的创编能力。

教学重点：学唱歌曲

教学难点：掌握歌曲中休止符、三连音、切分节奏、附点音符的正确演唱方法。教学准备：玻璃杯（学生）

课件、钢琴、录音机

教学过程：

师生问好，导入。

1、师生问好.

3 0 3 | 3 6 6 | 1 6 5 | 6 — |

同 们 们 你们 上 午 好

谢 老 师 您也 上 午 好

2、复习回顾。播放《丰收的节日》，师生边唱边有节奏地拍打桌子。

播放《我怎样长大》，师生边唱边做机器人的律动。

3、导入：同学们不怕风吹、不怕雨打，健康地成长着，我们都有一个成长的摇篮——家乡。请问你的家乡在哪？（生自由回答）同学们的家乡遍布在我们县城的各个角落，有的也许经常回去看看，有的也许很久都没回去了，想家吗？（想）好，现在让们跟着叶佳修爷爷的音乐回到我们的家乡看一看吧。

二、聆听学唱歌曲。

1播放音乐。（多媒体课件出示）欣赏乡间小路风景图片，配以乡间的小路伴奏为背景音乐。师：欣赏完，说说你看到了什么？听到了什么？感觉怎么样？（生自由回答）（课件出示）

2、出示课题。师：你能给叶佳修爷爷的这首音乐作品起个名吗？（生自由说） 师课件出示课题。

3、复听：欣赏乡间小路风景图片，配以乡间的小路伴奏为背景音乐。（课件出示）要求：注意听一听这首旋律什么地方旋律相同，什么地方旋律不同？根据旋律我们可以将乐曲分成几部分？每部分的情绪怎样？

听后交流，师小结。（课件出示）

4、用“la”模唱。师：同学们听得很认真，下面我们跟着音乐用“la”模唱。

5、讲解重点：在模唱的时候我注意了有几个地方模唱得不是很好，我们一起来看看。

（1）、（课件出示）八分休止符：师讲解示范拍打节奏，生模仿拍打、感受。

（2）、（课件出示）三连音：师讲解示范拍打节奏，生模仿拍打、感受。

（3）、（课件出示）切分节奏：师讲解示范拍打节奏，生模仿拍打、感受。

（4）、（课件出示）附点音符：师讲解示范拍打节奏，生模仿拍打、感受。