人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱雏鹰之歌》公开课教案下载

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教学重难点

重点：能够带有“坚定、自信”的情感演唱歌曲。

难点：熟练掌握“下滑音”及节奏特点。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入

新课导入观看图片雄鹰??

雏鹰：今天我来给大家介绍一位新朋友，你看他是谁？

生：鹰、老鹰...

师：大家说对了，是鹰，你看它在天空飞翔的姿势帅不帅？帅，但是它可不是生来就会飞的，为了让他们学习飞行，鹰妈妈会把他们从高高的悬崖上摔下去，经过一次又一次这样的残酷训练，那些胆小的幼鹰最后会被摔死，只有那些勇敢的雏鹰凭着自己不怕困难的信心，最后张开翅膀学会了飞翔。那你们觉得我们是不是该学习它们这种勇敢、不怕困难的精神？

生：是的。? ??

师：为了让更多人学习这种精神，人们还专门写了一首歌《雏鹰之歌》，我们先来了解一下这首歌的背景这首歌是20世纪90年代初团中央发动的《跨世纪中国少年雏鹰行动》少先队教育活动，旨在把全国少年培养成“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，做跨世纪的接班人背景下创作的。所以说这首歌专为你们这个阶段的少年写的一首歌，今天那就让我们自豪、自信地来学习这首《雏鹰之歌》吧！请同学们把课本翻到46页。

师：我们一起来听听这首歌，请同学们感受，歌曲的情绪是怎样的？? 生：···（说的很棒）? ??

师：下面，让我们再来听一遍这首歌曲，思考两个问题：你觉得这首歌可以分为几部分？演唱的顺序是怎样的？看看哪个同学听的仔细认真。? 生：···

师：前两行的歌词读2遍。因为这里有个反复记号，那其余的部分读? 也是两遍，这里有个D.C.?从头反复，那这两遍的结束句是一样的吗？...不是?....大家观察的很仔细。?

师：接下来大家跟我把歌词读一读。我读一句，你们读一句。有节奏地朗读歌词??生：···? ??

师：刚才大家读得很整齐，也很认真。

师：? 下面跟着老师的琴分句学唱歌曲旋律，用啦轻声演唱歌曲?

师：我弹一句旋律，请你们把歌词填进去。准备好了吗？?

师：同学们在唱的时候有没有发现一些音乐记号?认识下滑音记号。了解下滑音作用：活泼诙谐?生：....下滑音，上滑音。?

师：你观察的很仔细，同学们看这一句，----（图符1）有下滑音的地方听? 起来，有什么感觉呢？你听，-----师范唱【蓝天里...中】谁来说一说？?生：像坐滑梯一样滑下去。

师：你的感觉真准，你说的真形象，请坐。?

师：接下来我们连起来唱一遍，跟琴连起来唱一遍。

师：刚才在唱歌的时候我还发现第一行中有几个拍手的节奏型。你会吗？（生自由思考。）