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三、教学目标一、知识与技能
1.）快速阅读课文并理解课文大意。
2.）理解词语的词性，并利用词性解读词汇意思。
二、过程与方法：
在阅读教学中采用 skim，scan，guess the parts of speech and the meanings 多种方法开展阅读训练.
三、情感目标：
通过谈论志愿者工作，使学生意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德。培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。使学生富有爱心，同情心以及社会责任感。
教学重点：
1.正确使用短语动词和不定式结构
2.在语境中理解词语的词性，并利用词性解读词汇意思。
教学难点：
学会使用短语动词及不定式结构表述自己的能力和优势，提高书面表达能力。四、教学过程教学步骤教师活动学生活动Leading-in.1.Have a free talk:
What kind of dogs do you know?
What can they do to help people?
2. Play the video.
Answer the teacher’s question.
Know about that the video is about a dog who helps a blind man Reading tasks1:
Activity1:
SkimⅠ.skim the passage:
1. Who wrote the thank-you letter to Miss Li?
2. What is wrong with Ben Smith?
3. Find out the relationship among the four in the picture.
Read the passage quickly and then tell the answers.Activity2:
Scan Ⅱ.Scan each paragraph and answer the
questions:
Para 1: What is “Animal Helpers”?
Para 2: What difficulties does Ben have?
Para 3: What can Lucky do to help Ben?
Fill in the blanks.
Scan each paragraph and